教师园区+走教:山村教育新路

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2018-08-08

就在5月21日,泸州老窖国窖酒类销售股份有限公司在华东区域四大核心子公司:泸州中海酒类销售公司、泸州江泽酒类销售公司、泸州皖川酒类销售公司、泸州盛世金陵酒类销售公司联合发布《关于执行国窖1573经典装酒行渠道新价格体系的通知》:1、52度国窖1573经典装,规格500ml*6,供货价建议840元/瓶,团购价建议880元/瓶;2、38度国窖1573经典装,规格500ml*6,供货价建议630元/瓶,团购价建议680元/瓶。进一步强化渠道的价格刚性,深度谋取山东在内的整个华东高端市场。

  回想自己的选择,刘贺朋现在并不后悔。“因为我在大学和工作单位都没有放弃梦想,还是从事了一些与播音主持相关的工作。”刘贺朋毕业后也曾为自已的主持梦努力过,也曾报考当时的北京广播学院(现中国传媒大学)。但梦想与现实毕竟距离遥远,而且他也不忍轻易放弃学习了4年的铁路专业,和在铁路部门相对稳定的工作。

  更重要的是,从质量上看,不少独角兽企业是具有世界水准的。”真格基金联合创始人王强说。  独角兽企业热的迸发,为何在中国?为何是现在?  ——时机到了。  “经过40年改革开放,中国经济已转向高质量发展阶段,实现了从解决‘有没有’到着力于‘好不好’的转变,居民消费全面升级。

  虽然分出来住了,毛淑香一如既往地照顾公婆,但凡做了好吃的,宁可自己不吃,也必须给老人送去。有时候两个女儿表现出一点不舍得了,毛淑香总对她们说:你们还小,以后好吃的机会还多着呢。

  加强与市委巡察工作的联动,目前已对18个村开展了3轮扶贫惠农领域专项巡察。对发现的“微腐败”问题线索,优先进行立案审查调查。

  新华网曼谷3月13日电(记者杨舟)随着“”倡议的进一步推进,越来越多中国企业选择走进东南亚。新加坡大华银行近日在曼谷举办了针对中国国际商会企业家代表团的一场投资说明会,旨在帮助中国企业进军东南亚市场。

  (草案第二条、第五条、第六条、第十九条、第二十条)  选举会议主席团是选举会议的领导机构,草案规定,选举会议主席团成员为十九名。主席团主持选举会议,其主要职责包括:确定选举日期;确定代表候选人的提名时间;公布代表候选人名单;提出总监票人和监票人的人选,由选举会议通过;宣布选举结果;接受与选举代表有关的投诉,转报全国人大常委会代表资格审查委员会处理等。这次选举办法草案,在以往四届选举办法的基础上增加规定,选举会议主席团向全国人大常委会代表资格审查委员会报送选举结果前,发现当选人违反登记表所声明内容的,应当在报送选举结果的同时,提出当选人违反登记表所声明内容情况的报告,代表资格审查委员会应当进行审查核实,并向全国人大常委会提出报告;全国人大常委会根据代表资格审查委员会的报告,确定代表当选无效。(草案第六条、第九条、第十二条、第十三条、第十七条、第十九条、第二十条)  关于选举程序,草案延续了以往做法,规定:代表候选人由选举会议成员十人以上提名;选举全国人大代表的候选人应多于应选名额,进行差额选举;选举采用无记名投票方式;每一选票所选的人数,等于应选代表名额的有效,多于或者少于应选代表名额的作废;代表候选人获得参加投票的选举会议成员过半数的选票时,始得当选。(草案第十条、第十四条、第十五条、第十六条)  六、关于代表的辞职、监督和补选  关于代表的辞职,草案规定,香港特别行政区第十三届全国人大代表可以向全国人大常委会提出辞职,由全国人大常委会决定接受辞职后予以公告。

    错误二:大口呼吸,不收小腹  不少人健步走大口呼吸、不收小腹,这样不但走起来吃力,也会影响健步走的保健效果,甚至诱发心肺不适。  调整方法:健步走时要慢慢收紧小腹,然后随着运动的频率慢慢舒展,这样一收一舒之间就能很好地锻炼腹部肌肉,慢慢过渡到腹式呼吸。这样的健步走还有助于腹部减肥。

原标题:教师园区+走教:山村教育新路走教教师王峰峰在给学生上音乐课(摄影申宁)走教教师安敏在给幼儿园小朋友上课(摄影申宁)编者按发展乡村教育,让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育,阻止贫困现象代际传递,是功在当代、利在千秋的大事。 然而,补齐乡村教育短板,在相当长一段时期内是一项极其艰巨的任务,需要加大人力物力投入,更需要因地制宜、综合施策的大智慧。

近日,本报科教部与人民网科教频道联合策划甘肃南部山区采访,走进学校、教学点,考察当地探索出的乡村教育自强新实践——教师园区+走教。

早上7时20分不到,王峰峰准时上了班车。

背上,是他心爱的手风琴。

今天,他要去上袁教学点,给一二年级的学生上音乐课。

昨天,他去的是南七小学,也是音乐课。 一周5天,王峰峰3天在南七,两天在上袁。 王峰峰在“走教”。

在此之前,他是陇城张沟附中的一名语文老师。

再之前,他在大学里念的是音乐专业。

和王峰峰一起走教的,还有另外32名老师。

走教,是陇城教育的一个创造。

一名教师要跨两个以上学校上课。

陇城镇,位于黄土高原边缘,甘肃狭长地图的东南端,是秦安县最偏远的乡镇之一,开车要1个半小时。

陇城文化底蕴丰厚,素有娲皇故里、街亭旧地之称,距今8000多年的新石器时代大地湾遗址亦近在咫尺。

但与其历史文化地位不相称的是陇城教育近年来发展不均衡、山里川里差距大,教师进不来、留不住,生源流失、择校普遍,教学质量无法保障。 2014年,秦安县决定在陇城建立教师园区,将全镇老师集中管理,推行走教。 走教和走读,一字之差,改变了陇城教育的面貌,细算一下,能拿出5本不同的“民心账”。

安全账——送教上门“双保险”安让金,陇城教师园区校长。 他告诉记者,走教的诞生,最初源自对学生安全的忧虑。

以前,用校车接送学生,超载是经常的事,隐患大。 特别是正宁校车事故,虽然已过去5年,但依然是挥之不去的梦魇。

发生在2011年深秋的那场车祸,夺去了20个人的生命,其中包括14枝待放的“花朵”。

山路崎岖,校车隐患,怎么办?换位思考,学生不动老师动。 当地政府决定,建园区,推“走教”。

从去年10月开始,按村小和教学点分布,安排4条班车专线,早晨送老师过去,晚上接老师回来,固定车辆,固定司机,固定人员,固定路线。 为保证安全,园区还做了一个“双保险”,除一条道路状况良好的线路外,其他班车司机都要求有A证。

学生不用挤校车了,老师的心也踏实了。 教学账——各科齐全一个都不少刚走进张湾小学的校门,一年级的马勇就冲着姜秋霞大叫起来:“姜老师来了!姜老师来了!”姜秋霞周一至周四在张湾小学走教,负责一到四年级的音乐和美术课。 今年7岁的马勇,特别喜欢画画,一有时间就让姜老师教他画画。 城里的学校各有各的特色,而乡下的学校总是相似的。

生源少,师资力量薄弱,课程开不齐。 在陇城,虽然老师总量上基本够用,但结构性短缺却非常严重,村小、教学点的音体美老师严重不足。 而且,一个教学点一般只有一两名教师,即使是完小,同一学科一般也只有一两名教师;导致了有教无研的局面。

园区统一调配管理后,各学校、教学点缺啥补啥,英语、科学、音乐、体育、美术,都能开齐开足。 每天晚上的集中备课、集中教研,也让老师们可以相互切磋提高了。 走教的第一节美术课,姜秋霞让孩子们用线条勾勒做美梦的小花猫,孩子们画得很认真,但从构图到涂色,和川区的孩子差了一大截。 姜秋霞就一笔一画地教。

一段时间后,孩子们进步很大,现在可以画一些简单的创意画和写意画了。

姜秋霞很欣慰。

经济账——贫困县照办大教育清水河畔,一栋栋红白相间的建筑,在蓝天白云的映衬下格外醒目。 这就是陇城的教师园区。

一栋园区教学教研场所,3栋住宅,住着全镇8所小学12个教学点的142名教师。 园区占地15亩,不是一个小投入。

秦安是国家级贫困县,光靠县财政肯定没戏,当地政府为此没少花心思。 地皮,征用的是河滩地,基本上没花钱。 资金,整合了公共租赁住房等项目资金1700多万元,县财政自己掏了1000万元,再加上各界捐的200多万元,合计2900多万元。

经过一年多建设,2015年9月,园区建成了。 事实证明,穷县也能办大教育。

秦安县县长程江芬还算过一笔账:把陇城教学点的学生撤并到完小上学,每天需接送学生387人,需14辆校车,花4200元。

现在改为接送教师,需校车4辆,花1200元,一天省3000元,每年在校200天,一年能省60万元。 这对于一个国家级贫困县来说,不是个小数目。 人事账——校点一体做到四“统一”想进城,不愿下乡,人之常情。 但这样的结果,就是最后留在山区教学点的,大多是一群甘于奉献的老教师。 但乡村教育,不能只靠奉献。

改变,从教师资源配置开始。 实行走教后,园区内校点一体化,精准管理,统一安排课程,统一教学计划,统一作息时间,统一调配教师,边远山区也享受到了优质的教育。 校长不用费尽心思安排人了,老师不用绞尽脑汁往上跑了。

老师的身份由“学校人”变成了“园区人”,大家都住在一起,待遇一样,在哪儿上课都一样,少了抱怨,多了愉悦,老师们可以把更多的心思用在教学上。

用安让金的话说,人事调动实现了软着陆。 人心账——稳教安民叫响陇城模式“现在已经有外乡教师在打听如何能到园区教书了。

”安让金有些得意。 待遇好是留住乡村教师的硬道理。 在陇城园区,除了退休和将要退休的老教师,每名教师都可以分到一套住房,已婚的,84平方米;单身的,近30平方米。

目前84平方米的房子已经入住,单身宿舍很快也能交付。 房子产权归教体局,老师只要在岗就有使用权。 陇南师专毕业的安敏去年刚考到陇城园区,现在在张湾小学当教师,对于住房,她笑道:“很期待。 ”南七小学的校长陈继明,2007年大学毕业,2014年才结婚,结婚时已经32岁了。 在偏远山区,圈子小,流动少,青年教师找对象难,也是困扰乡村教育的一个大问题。

张湾小学的校长赵晓文以前常住在学校,夜晚的孤独总是难熬。

集中住宿后,女教师有了安全感,生活方便了,聊天对象多了,教师间的感情交流也更频繁了。 走教刚开始半年多,已有学生回流了,尽管只有一个。 在安让金看来,这是好兆头,走教正逐渐被外部认可。

“教师集中,对象好找了,生活方便了,教研也好了,生源不是问题。 ”甘肃省教育厅厅长王嘉毅对“陇城模式”赞誉有加,“要大力推广,在乡镇建设一批教师园区。

”当然,走教不是十全十美,走教不是万能钥匙。

同样是走教教师的李艳萍,有另一种担心:“以走教的方式走进课堂,带给学生的有希望、有期待,同时也让他们担心老师哪一天就离开了,再也看不到熟悉的身影,再也听不到熟悉的声音。 虽然孩子们很小,但他们依然害怕离别,因为,山里的孩子大多是留守儿童……”王嘉毅表示,建教师园区要因地制宜。

走教虽是很好的模式,但并不适合所有地方。

对一些地方,王嘉毅觉得可以推广寄宿制。

他希望全国能根据实际探索出若干不同模式。 《人民日报海外版》(2016年06月30日第11版)相关链接:。